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我崇敬的一个人作文怎么写？下面我们范文网三年级作文频道给大家精编的7篇关于我崇敬的一个人作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
眉毛花白，高颧骨，笔挺的鼻梁，眼中露出慈详的微笑。这就是我崇敬的那个人—外公。
外公很小就失去了父亲，和妈妈、弟弟过着像乞丐一样的生活。为了养活家人，外公就去给地主做长工，每天疲惫不堪，也只能吃个半饱。
日子一天天的过去了。有一天，解放军来到了这个村庄说：大家跟我们一起去打国民党，将来才有好日子过。外公为了能过上好日子，17岁的他意无返顾地投身到战火之中。
解放战争胜利前夕，外公参加渡长江打南京的战役。当时到处充满了战争的硝烟。蒋介石的大炮一个接一个地轰炸着外公的部队。他眼看着战友一个个倒下，心中充满了愤怒，他不顾生命危险冲了过去，其他的战友在他的带领之下也一起渡过了长江，把蒋介石的军队打得落花流水。虽然蒋介石和他的家人逃走了，但是他的军队已经被彻底消灭。当外公部队回来的时候，家家欢歌笑语，庆祝祖国的解放。
所以我崇敬他，崇敬他的无私；崇敬他的勇敢；崇敬他不顾生命危险去攻打蒋介石。就是这些千千万万个战士用生命和鲜血换来现在舒适、美好的生活。
我最崇敬的人？看着这个题目，我不由的陷入沉思。到底是谁直得我崇敬呢？
是那些在舞台上拼命作秀，迷倒万千粉丝的所谓的当红歌星，值得我崇敬吗？在这些明星当中，有些人的品德其实根本不想其形象那样阳光照人；那些文学名着中的男女主人公，值得我崇敬吗？他们的确有些故事很让我感动，让我喜欢，比如说巴金，因为他很感受生活，在他的一部散文集《生》中，有这样一句话：“我爱生，所以我愿向一个狂信者那样投身到生命的海里去。”但是他们的世界毕竟离我们太遥远了，可望不可即。我崇敬的是具有远大理想的，胸怀坦荡，英勇无畏的，如毛泽东的伟人，如李大钊的爱国志士。但我还是崇敬一些我们身边的“凡人”—我们身边默默无闻的付出，不求回报的人。
我崇敬敬爱的老师们。他们一生奔走在讲台上，把热血献给了我们，把青春献给了我们，把平凡与清贫留给了自己。和蔼时，他们平易近人，对我们呵护备至；严厉时，他们一丝不苟，绝不殉情。但我们深深的懂得，不论和蔼还是严历，都是为了我们好。我们理想的花朵，是他们用知识的雨露浇开；我们情操的美界，是他们用心灵的清泉润育；我们孤独的心房，是他们用温暖的肩膀抚慰。恩师似海，加减乘除，算不尽他们作出的奉献；诗歌歌赋，颂不完对他们的崇敬。
我崇敬的人到处可见，以助人为乐的热心人：在5。12大地震来临时，在献血站里，他们主动献出自己生命的血液，灵魂如虹；在街道上，他们自觉搀扶老人走过马路；在路边，他们苦苦的等待失主前来寻找丢失的钱包；在派出所，他们把迷路的小孩交给警察；在邮局，他们向灾区邮寄着片片热情不留真实姓名，他们有着像雷锋一样的品质……
这些人值得我崇敬，就因为他们有一可贵的爱心—爱国、爱事业、爱人。他们也许一生都过得很平凡，但心中有爱，所以灵魂是高贵的！如果人人都有这份爱心，世界定会变得更美丽！更好！我相信一定能被这无源头的爱，点缀得更好，更加愈发光彩，直到永远……
我最崇敬的人有很多，岳飞、毛泽东、雷锋……但是，最让我崇敬的是着名作家张海迪。
张海迪阿姨不畏艰难，勇斗病魔的精神让我崇敬。她在5岁时因患脊髓血管瘤而高位截瘫，一辈子只能在轮椅上度过。但是，张海迪阿姨并没有灰心，他非常配合医生的治疗，希望能够战胜病魔，当她得知这种病治不好时，她没有从此消沉，而是一脸微笑的等待着明天灿烂的太阳。
张海迪阿姨坚强不屈的精神让我崇敬。长达44年的病痛始终折磨着她，常年卧床使她身上长满了褥疮，手术造成的肋间神经痛也不时地发作，但他却始终坚持着。在这种疼痛难奈的日子里，她写下了一本本日记，这是多么不容易啊！可张海迪却做到了。她曾经说过一句话触动了我的心灵，她说：“我这些年来从没有为病痛哭过，让自己哭的是那些热心关爱自己的人。”
张海迪阿姨热爱学习，渴望知识的精神让我崇敬。她虽然卧病在床，但这44年中却从没有间断过学习。17岁时，张海迪开始自学英语，她用撕英语书这种方法迫使自己牢记每次的学习内容。功夫不负有心人，刻苦学习的张海迪终于自学成才，取得了成功。1983年起，张海迪又开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》等数十万字的英语小说，还编着了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍，并且获得了许多奖项。
热爱生命，热爱生活，顽强勤奋的张海迪难道不让人崇敬吗？
纵观星坛，有叱咤一时的潘玮柏，风起云涌的周杰伦，眼睛水汪汪的杨幂，令人神魂颠倒的飞轮海、Super junior……追寻明星足迹，已在校园内掀起了一股热潮。但，我最崇敬的，是永垂不朽的音乐巨人贝多芬。
贝多芬降临于德国一个贫困的家庭，母亲早逝，长兄夭折，父亲更因收入不佳而虐打贝多芬。一次偶然的机遇，贝多芬有幸见识到钢琴，一时兴起坐在钢琴旁有模有样地演奏起来。狡猾的父亲便心生一计，将贝多芬逼成自己的摇钱树，并命他成为“第二莫扎特”。于是，贝多芬每日都被父亲强迫练习钢琴，即使弹错一个音节也大动怒气，甚至暴打一顿。贝多芬的童年就这样不见天日地度过了。
时光匆匆，贝多芬日益成长，开始不受父亲的束缚，同时也以钢琴为乐，陆续编织出横扫乐坛的乐曲。然而，在他还未在成就上享誉盛名时，老天却跟他开了个玩笑：他竟然失聪了！但是，贝多芬并没有颓唐，他说：我要扼住命运的喉咙！他那坚强的意志推使他在音乐上的成就就像芝麻开花——节节高。创出了前所未有，令人耳目一新的《田园交响曲》《命运交响曲》等至今广为流传的音乐。其中悲怆的《命运交响曲》激奋的开篇正是贝多芬坎坷人生的写照。
贝多芬的种种可贵品质，篇篇艺术精华彻底将我俘虏了，并一陷不能自拔。与贝多芬相比，我在他面前显得异常渺小，连尘埃都无法丈量。我时常为了一点小事而伤心欲绝，仅一点挫折就垂头丧气。同为人类，我却如此懦弱。
啊！贝多芬，你是我崇敬的伟人，你是我闪烁的明星，更是我苍茫的人生路上为我掌舵的指南针。我的怯弱将要学习你坚韧不拔的性格：扼住命运的喉咙！
我最崇敬的一位老师是我小学三年级的班主任老师——吴老师。她的认真负责精益求精的教学方法，在学习上给了我很大的帮助！
有一次我考试没有考好，是吴老师您鼓励我不要灰心，努力学习下一次一定能考好。是您让我重拾了自信心；我发奋努力，期末考试我考了个全年级第一！
我还记得，每次我写了作文您都要认真的批阅，备注写得十分详细，教给我怎样去写。是您的认真教诲，给我的写作打下了坚实的基础！
我至现在还清楚地记得，吴老师是在三年级的时候接手了我们班，从那时起，我便喜欢上了吴老师。
吴老师讲课时幽默、风趣无一不让我敬佩！您的教学方法让我更加喜欢上学习，让我变得更加努力奋进！
就在学习突飞猛进的同时，我的写作水平也在一点点的进步。于是，您为我在报社投下了第一篇作文——《让我们的生活变得更美好》，清徐报社真的为我刊登了我的这一篇作文！
这让我对写作更加有了兴趣。我一发不可收拾，在网络上投下了一篇篇参赛作品，在杂志报刊上经常会出现我的作文。吴老师，是您为我打开了写作的大门！
“教诲如春风，师恩似海深。”吴老师，是您的启蒙开导，是您对我的教诲，才会有今天认真学习的我！
吴老师，现在您虽然不教我了，但我永远不会忘记您！因为是您为我的学习道路上添上了最精彩的一笔！您是我最崇敬的老师！
读海伦•凯勒的《我的故事》，使我深深的震撼了！海伦•凯勒三岁时双目失明，双耳失聪，但是她没有屈服于命运的摆布，而是顽强地与命运作斗争。
海伦•凯勒的妈妈在她7岁的时候给她请了一个老师，就是安•莎莉文老师，老师对她非常严格。在老师到来之前，海伦因为看不见听不着，常常脾气很坏，吃饭的时候都是用手抓，后来被老师强行纠正过来，改用勺子。她的种种桀骜不驯和各种坏习惯都被一点点的改了过来。在老师的教导下，海伦逐渐意识到世界的美好，以顽强不屈的精神克服一个又一个的困难。想想看，生活在黑暗的无声无息的世界里，是多么的无助和无奈！对于我们健全人来说易如反掌就能做到的事，对海伦而言却是多么不容易做到的啊！当她学会拼写第一个单词“doll”（娃娃）的时候，便兴冲冲奔到楼下伸出手骄傲地告诉妈妈，这可是她一生中的大事儿啊！后来老师一遍一遍地在她手上拼写，海伦也一遍一遍地反复地练习，她珍视生活中的每一缕阳光，欣赏每一片绿叶。我们健全人司空见惯的事，在她眼中都变成了像宝石一样珍贵。她后来写的《假如给我三天光明》感人至深，发人深省，令人回味无穷。之所以有后来的成就，与海伦的热爱生活，顽强不屈的抗争精神是分不开的。
掩卷沉思，百感交集。海伦•凯勒——一个身残志坚的人，一个不屈不挠的人，一个乐观向上的人，一个值得我永远学习的人！每当我懈怠的时候，是她给我动力，催我奋进！
海伦•凯勒——我崇敬的人！
尚记得九年前的此刻，我初踏入小学的大门，一切关于人生发展的目标、定位都很模糊。与此同时，父亲的单位调来了一位新领导——冯水火。冯水火先生与我父亲同是二中人，因而对我也特别关心。初次见面时，便告诉我，二中的教师、二中的环境是数一数二的，并鼓励我将来考入他的母校，而这也成为我在此后九年的目标。
冯水火先生是爱学习的。
虽生不逢时，小学便遇上了文革动乱，以致与向往已久的中学生活擦肩而过，但仍通过两年的文化补习，获得高中文凭。三十多岁时到松江二中干部培训班学习了一学期后，又凭借自己的刻苦攻读、不懈努力，在全国成人高考中取得优异成绩，成为上师大中文系的一名学员。
冯水火先生是工作认真，有责任意识的。
据父亲说，每每走进冯水火先生的办公室，总能看见他在辛勤地忙碌。凡是答应过的事，冯水火先生从不忘记；凡事只要规定了时限，他断然不会逾期。时间紧迫，就把自己的休息时间用来工作，并且一贯保质保量，行事绝不浮皮潦草。
冯水火先生是饮水思源的。
尽管在松江二中学习的时间只有短短的一个学期，但古朴典雅的建筑、优美幽静的环境、尊师重教的氛围，已然成为了冯水火先生美好、亲切而又永久的回忆……松江二中教师的循循善诱及对教学的投入与执着，也时常在他的脑海回荡，影响着他为人处世的方式。
冯水火先生是平易近人的。
眼睛眯成细缝，嘴角微微上扬，腰杆挺直，他始终保持着慈祥和蔼的姿态。印象中不论是谁向冯水火先生请教问题，都会得到一份思维缜密、罗列清晰、周到详尽的答案或指导。他说，这是在二中参加干部培训班时学到的能力，二中给了他性情、气质。
冯水火先生常言，松江二中是实现梦想的地方。我想，冯水火先生是我实现梦想的大道上的一盏明灯，是一个在我身边的成功实现梦想的实例，是我学习的目标，也是动力的源泉。值此新学期伊始之际，我希望自己能三年后能够像我所崇敬的校友——冯水火一样，不但学到了课本内外的知识，培养了受用一生的品格，也学会了做人的道理。