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我笔作文怎么写？下面是我们范文网三年级作文频道给大家精编的30篇关于我笔作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
8月27日星期六晴
今天上午，我和奶奶一起在门口的文具店买文具。
我在文具店里发现了一个非常好看的笔袋，笔袋有两层，一层是放尺子、铅笔、笔芯的地方，还有一层是放导弹笔、自动笔、橡皮的地方。笔袋的封面画着一条美人鱼、一些小花、两只蝴蝶和一个英语单词，笔袋的右下角贴着很多金线，拉链上还挂着一个挂件，另外还送我一个书签。
这个笔袋真漂亮，我不能把它弄脏了。我也要谢谢奶奶。
昨天晚上在梦里，我梦见了神笔马良了，我们是一对好朋友，事情是这样的，我和神笔马良同在一所学校读书，并且是同桌，他语文成绩不太好，最害怕写作文，我绘画不好，最怕上美术课了。
在一天语文课上，老师让马良起来读他写的作文，他读的结结巴巴的，还读破句了，这时我向老师报告，我说老师我来替马良读他的，老师答应了，我拿到他的作文本才知道，上面竟然没有一个字，只有一幅画，难怪他读不出来，于是，我读了我的作文。那天上美术课的时候，老师说：“同学们，请把你们画的画拿上来展示一下。”同学们都陆续把自己的画拿到讲台前，马上就要轮到我了，我很紧张，因为我感觉我画的画太差了，不能交上去，情急之下，马良赶紧挥动画笔，在我的图画上修改了一下，顿时，我的画变得生动、有趣了，展示的时候，同学们和老师都对我的画表示赞叹，我很感激的望了马良一眼，马良调皮地对我挤了下眼睛。
下课后我和马良约定，每天放学后，我们一起回家，互相帮助，我教他语文，他教我画画，不多久，我们的语文和美术都有了很大的进步。
假如我是神笔马良，我会用神笔给农村画一个学校，让那些穷苦的孩子也来读书，让他们也能够学习，学到知识，希望能给他们带来快乐。
假如我是神笔马良，我会给卖火柴的小女孩画一些食物，让他不在为饮食方面而烦恼，不会在寒冷的冬天里而饥饿。
假如我是神笔马良，我会把那些受污染的河水给画得美不胜收！还让那些人不在往水里扔垃圾了，让他们得到应有的惩罚，让他们知道自己的错误。
假如我是神笔马良，我会给讨饭的乞丐们画一个摇钱树，让他们的生活好起来，不用在街上讨饭了，冬天，也不会穿着单薄的衣服在街上讨钱。
假如我是神笔马良，我会给伊拉克人民画一个和平的世界，让原来是打打闹闹的人们都过上开开心心的生活在一起让那里充满着爱。
假如我是神笔马良，我会给每一个人家里画一只公鸡，每一天早上，公鸡都会把他们给叫醒，这样子多方便呀！也可以让一些人免得迟到啊！
假如我是神笔马良，我会……
假如我有一支马良那样的神笔。
我会给盲人画双明亮的眼睛，这样他们就能看见美丽的世界了；我会画一辆不喷尾气的汽车，这样就不会污染大自然的空气了；给光秃秃的沙漠画上绿荫荫的树林，这样就会让沙漠不再干旱；给贫困家庭画许多钱，这样他们就能让孩子也读得起书了；我会给哑巴画一个清亮的嗓子，这样他们就能与外界任何人交流了……
我如果有一支神笔就好了！
一支神笔，只要画什么就有什么，多神奇呀!假如我有一支神笔，我不会随便乱用的。
看，有一位老奶奶上车了，可是车上的人都坐满了，都不想让座，老奶奶愁眉苦脸，很不愉快。我用神笔画了一个舒舒服服的座位让老奶奶坐，老奶奶笑了。帮助了一位老奶奶，我的心情也很愉快。
操场上有好多同学在一起玩，有的踢毽子，有的在打羽毛球，还有的在踢足球呢，可热闹了!咦?怎么有个小男孩在哭啊?原来他没有体育器材玩。我用神笔画了个篮球给他玩。小男孩蹦着跳着，可高兴了，一边拍球，一边走远了。
我来到草地时，许多花儿死了，地上空空如也，多难看啊!我用神笔画了一些花儿，花儿朵朵鲜艳，散发出的香味惹来了蝴蝶和蜜蜂，草地上热闹起来了。
稻田里，农民伯伯在田里耕地，金黄色的太阳火辣辣地热，农民伯伯流出了豆大的汗珠，多辛苦啊!我用神笔画了一个绿色的太阳，农民伯伯不再流汗了，感觉凉快多了!
有些同学在贫困山区学校里学习非常艰苦，更困难的是没有笔。我用神笔画了许多笔送给每一位同学，希望他们能努力学习!
假如我有一支神笔，我不能只顾着自己，要为别人着想。如果我只顾着自己，神笔也许会从我手中消失。
我有一个铅笔盒，它是爸爸上个月送给我的，我很喜欢。
这个铅笔盒是一个长方体，长大约是19厘米，宽大约是9厘米，高大约是3厘米。它穿着黑黄相间的衣服，上面有一个大黄蜂的图案，大黄蜂有一对黑黄相间的翅膀，头上戴着黄色的头盔，上面还有一个红色的小标志。它身穿闪着银光的护甲，蓝色的眼睛好像要发出激光一样，十分威武。文具盒有三层，第一层装着钢笔、签字笔和自动铅笔，第二层装着铅笔和红笔，第三层装着直尺、三角尺、圆尺和自动铅笔的铅芯。这些文具就像是住进了别墅，它们相处得十分和睦。
铅笔盒对我的学习有很大的帮助，它像一个管家一样，帮我保管了所有的文具。当我需要写字的时候，管家会立刻安排铅笔小弟来帮忙。每当我写错字的时候，管家则会把橡皮大哥从房间里请出来，帮我消灭错别字。
这个帅气的铅笔盒帮了我不少的忙，是我学习的好助手，所以我要更加爱护它。
最近我们一起共读了《我要做好孩子》这本书，在今天，我们便交流了这本书。当我第一次翻开这本书的时候，便觉得书中的文字妙语连珠，吸引着我继续往下读。果不其然，越读到最后的时候，我越觉得故事生动有趣，主人公金玲仿佛活生生的站在我面前。她带给我的是一片温暖，一片快乐，一片阳光。再加上作者生动的笔触，我完全陶醉在其中了……
在第五章的时候，金玲无意中把补习班的事说了出来，尚海妈妈也找邢老师加入了强化训练班，一传十，人数一下子增加了十五六个，张灵灵的爸爸便让邢老师把训练班移到他家，条件是把张灵灵也捎带进去。一天晚上，邢老师有事，李小娟、胡梅、张灵灵在沙发上看画书，刘娅如也想加入，胡梅不让，刘娅如恼火了，因而发生了争执。张灵灵的妈妈自然不高兴，第二天便向邢老师告了一状，邢老师处理“扔垫子”事件，听取了于胖的谎话，金玲、尚海受冤，还被列入坏孩子的行列。金玲为了证明自己清白，揭发了于胖这样作为了抄作业。也因此事，金玲向妈妈发誓要做一个好孩子。在这以后，还发生了许许多多感人、快乐、悲伤的故事……
此时此刻，我改变了对好孩子的看法，原来好孩子不仅仅要学习好，还要品德好，心地要善良，要大度、体贴、宽容别人而且要乐于助人……啊，学习好只是一方面，学习好并不能代替整个人，所以，我们要从身边的点点滴滴滴做起，来做一个真正的好孩子!同学们，让我们一起努力吧!
如果你独自去旅行，你会选择什么供自己娱乐？一支笔和一张纸？一把吉他？一盒象棋？一个玩具？一个魔方？还是一台笔记本电脑？
的确，这很难做出选择。
如果你问我，我会不假思索地回答，我会选择一台笔记本电脑跟我一起去旅行。
因为在我无聊的时候，我可以上上网，看看新闻。或是上上QQ，与朋友，家人，同学聊聊天，再玩玩QQ游戏，如果你有兴趣，还可以看看别人的空间里有什么。
如果你要是在家里又没开完的电视剧或动画片电影等，都可以在电脑上搜搜并看。
还可以玩玩游戏，电脑上有上千万个电脑游戏只要你想玩，都可以玩。
一台笔记本电脑就是一个朋友，就是一个伙伴，就是一个你随时想去就去的故地。虽然它不会说话，但它能为我解忧，也能为我消除苦难，拥有一台笔记本电脑就像是与另一个人同船而行一样。
怎么样，你做出决定了吗？
读完《我的阿勒泰》和《阿勒泰的角落》已经有一段时间了，思来想去，决定写一写自己的感想，算是对这两本书的一个感悟吧。
其实我在写这篇读后感的时候，我是挺担心遭到李娟的嘲笑的。但我想最后她还是能接受的，因为我太可怜了，整天活在"害人之心不可有，防人之心不可无"生存经验和谋生法则里，活在被世俗的枷锁套牢，身不由己、无法挣脱的世界里。
阿勒泰没啥，李娟罗罗唆唆地叨咕她那里的那些破事，但我看着看着就乐，把乐都乐没了，心理有哭不出来的酸痛。在哪个很容易让人绝望的生存环境里，她的笔绕开大苦大悲式的苦难控诉文学，直追戈壁滩上的欢声、夏牧场上的笑语。
那片土地赋予了她天才般的灵性，戈壁荒原上的肌肤在泛着莹莹蓝光的滋养下，大众速腾迸发出一个天才般的信笔为之的书写者，她让我们发现了一个我们每个人身上都有而且无人认领的一个清新、快乐的世界。
而我们失败就失败在"当我们被群体性的过度索求的欲望和惯性纠结缠绕得疲惫不堪时，我们为了配合心理那念无止境的贪婪成性而无暇审视和欣赏本该属于我们的美，无法收获那本该属于我们的世界，这不能不说是一种遗憾，我们在拿到我们想要的东西的同时，也遗弃了另一个美好、温馨的世界。
她穿越了苦难、绝望、沮丧、寂寞、孤独、的那强硬的阴暗层面的阻力，言语出了另一个世界的美。
荒原上的风、戈壁上的云、河岸边的毡房、峡谷里的牛羊，冷得过分的寒冬、另人绝望的山野，该咋样还咋样，该不咋样还不咋样，没人把她们咋样，她们也没把谁咋样，大不了吐一吐舌头，还不就是无所为吗。
在这个学期，我读了一本《我要做好孩子》，内心深有感触，我被主人公金玲的善良和天真所感动，也为她升学考试而捏一把汗。
这本书主要写了一个名叫金玲的六年级快小升初的女孩，她的妈妈卉紫对她要求很高，而她很粗心，数学不好，因此她要做父母和老师眼中的好孩子，当然，做好孩子对金玲很不容易，她甚至还跟邢老师对抗，但在老师生病的时候第一个去看望她。帮助了一个叫幸幸的小女孩，粗心的金玲第一次那么用心得照顾一个人，还把自己的洋娃娃送给了她。到最后金玲才知道真正的好孩子的意义，并跟同学们一起去小升初的故事。
在这本书中，最使我印象深刻的就是金玲那天真开朗的性格，当然我也非常敬佩她那助人为乐的良好品质，她说过，每次坐公交车她都一定会让给有需要的人坐，比如：上了年纪的老人，行动不便的孕妇，残疾人士等。比起她，我觉得自己很惭愧，我想起了自己在没有看这本书之前，我曾经在公交车上誓死得保住自己的位置，老人上来了我都没有让座。记得那次我上车得早，那时候车里的人不多，所以我一直坐着，过了很多站，人也渐渐多了起来，很多人都得站着，这时上来了一个老人，那时我不但没有给他让座，我还想方设法地保住自己的座位，想到这里我感到非常羞愧，但自从看了这本书，我就学习了金玲的助人为乐的这一点，从此不论是在公交车上，排队的地方，我都让给有需要的人，而且我觉得其实帮助别人也是一件很开心的事呢。
读完这本书，我受益匪浅，也让我定下了一个目标：想要成功，就要勤奋，努力，我要以金玲为榜样，做一个真正的好孩子。
当神笔马良出现在我的书房，把他的那支笔交给我用一天时，我意识到自己一直以来画不好画，不是因为笔的原因，而是因为懒惰的原因。
神笔马良的笔，没有比我的笔神奇在哪里，神奇的地方其实是神笔马良这个人。我握着他给我的那支笔，不知道该画些什么好，他看了都着急了。他等我拿着笔画出一点什么，足足等了半个小时，我都没有用那只笔画出一些什么来。我木然的又把笔交换给了他，他接过笔，深深地叹了一口气。
之后，他不再要求我画些什么了，他拿着他的神笔，在我的屋子里画起了画。他一会儿就画出了一个放牛娃，一会儿又画出了七仙女，他在我的面前，画他自己，也画我，画一切世界上所拥有的或者不曾出现的东西。画得我惊呼“神奇”，最后他却停下了笔，坐在我家的沙发上，让我也坐在沙发上。
他开始问我喜不喜欢画画这个问题，我不知道该如何回答他了。要说我不喜欢画画，那不对，我还是喜欢画画的；要说我喜欢画画呢，那也不对，我画得太少了，甚至于没有感觉的时候就不去画，空让笔墨纸砚都发黄变旧。我面对他的问题，沉默了。
他看见我一直保持着沉默，用他的画笔开出了他没有拥有神笔之前的生活。我看见他就是一个普通的放牛娃，像我一样大，只是他非常的勤奋，勤奋到愿意用一切可以画出痕迹的东西在他所能画画的地方画他想画的东西。看到那些，我终于明白，我与神笔马良差的距离，不是一支神笔，而是那颗勤奋的心。
我看着神笔马良，更加沉默了。他看了看沉默的我，给我留下了他的神笔，自己飞走了。
《我要做好孩子》是著名文学作家黄蓓佳的作品，写的就是一个刚上六年级的一个小女孩——金玲，在学习上遇到的重重困难与被父母的不信任。后来，她他付出了许许多多的努力，最后终于取得了父母的信任。当然，虽说作者没有写到结果怎样，但我相信，只要付出了努力，不管好不好，父母都是会接受的，毕竟你付出了努力啊!现实生活中也是一样的，不管你考试考得好不好，只要你努力了，即使成绩不理想也不会使你伤心，因为你已经懂得要努力学习了!
书中最令我感动的一句话是“老鼠太可怜了，没有人喜欢的动物活得太委屈了!因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好同学胡梅、刘娅如……就是讨人喜爱的猫。”因为学习不好的同学，往往被父母和学习好的同学所歧视。只要被歧视时间长了就会让自己失去学习的信心，导致学习成绩下降，到时候就会觉得自己被父母和同学孤立的感觉，最后会厌倦学习，讨厌学习，走向不正的道路，被人民所抛弃。最后，我有句话需要向父母社会呼吁：要亲近孩子，相信孩子，这样孩子才有踏实感。不管自己的孩子怎么样，哪个父母不爱自己的孩子呢?再说，人是平等的，学习的好坏不在于成绩，只在于平时是否能够多做好事，受到人们的欢迎，将来成就事业，报效祖国。我又一次看到一则文章，一个十五岁还在上六年级的小伙子，得了全国科技论文二等奖。而在这之前，他也被人歧视过
这本书告诉我们，生活中我们都会有不同的烦恼，快乐和烦恼本来就是一对矛盾体。没有烦恼又何谈快乐呢?不管怎样，我还是希望大家像金铃一样，努力做好孩子，做个爸爸妈妈的好孩子。
清晨的第一缕阳光透过窗户，照射在书桌上。一支圆珠笔静静地躺着，似乎还在做着好梦，安适地睡着。望着它，朴素简单的结构让它拥有一份特别的好，我从它的身上感受到一份深沉的韵味，体会到一份沉重的责任。
望着圆珠笔，我感觉它很像我们伟大的祖国。瞧！笔中的笔芯，多像我们神州大地上56个民族汇聚在一起，而祖国就像圆珠笔的笔壳荷笔帽。摘掉笔帽之后的笔芯在纸上尽情挥洒，书写动人的篇章，这就像56个民族在中华大地上辛勤劳动，创造美好的家园，使我们的祖国繁荣富强，使社会奋发有为奔小康。
有时坚强的笔壳可能会由于我们一次冒失.不注意，将笔身踩得支离破碎但笔身中的笔芯却依然完好无损，此时的笔芯多像我们祖国坚不可摧的民族精神，不管经受多少挫折，多少风吹雨打，依然坚定不移，挫折之后再集大家之群力努力创造更美好的家园。震惊全国的汶川大地震，灾民们不放弃生的希望，灾难过后重建家园，勤劳努力。
笔用久了，笔身上的花纹变得模糊不清，不那么夺目，这就像我们祖国腐败落后的时候，五千年的悠久文化历史像笔上的花纹在慢慢地腐蚀。但是笔芯仍然支持者笔身，用笔墨书写文章，就好像我们中国改革开放之后，在民族努力下书写辉煌的历史，走向繁荣强大。
伟大的祖国，我们人人都应该学会爱国，不管祖国如何，都不可以放弃。科学家钱学森不顾美国海军的阻挡，依然会到祖国将自己的所有才能都奉献给祖国，为祖国尽力。我们人人都应该学钱学森，将自己的所学献给社会.国家。我相信，热爱祖国是我们每一个中华儿女必须承担的责任！
现代的笔多的是，铅笔、蜡笔、圆珠笔、钢笔。各式各样、大小不一、颜色不同。但未来呢？未来，我已是一位大名鼎鼎的发明家了。我发明的笔可是非常方便的哦！
美术课你只要对笔说：我要蓝色！它就会变成蓝色的。
语文课你一不小心写错字了，按下红色按钮，它就会把墨水吸进去的。吸进去后又可以重复利用，很方便。
今天妈妈给我买了七支彩笔，我用彩笔画了一幅画，画的是春天的植物，有大树、有小树个个都很漂亮。我画里还有红红的桃花，黄黄的迎春花，还有我最喜欢的青青小草。小草好像说：“你看我的辨子多长啊，还能随风飘。”我用我的彩笔画出了春天的美景。我的彩笔用处真大。
我的铅笔袋是一个阿姨送给我的生日礼物.
我的笔袋是防水的,正面的图案是米奇和米西在唱歌.周围有些像米奇手写英文等.
我的铅笔袋是淡蓝色的, 从正面看她是长方形的,有三层,第1层是带拉索的,主要放一些通知或单据等……中间一层是最大的,是放铅笔"尺子"橡皮.最后一层是方便贴袋,主要放课程表.
我很爱我的铅笔袋,它和我形影不离,我天天上学背着它,我写作业时看着它,它是我最忠实的"朋友",因为它不管多晚都要陪着我写作业,直到我写完最后一项作业.
平凡的一天，我正在写作业，只听天花板上传来吱嘎吱嘎的怪声。我抬头一看，一只笔掉在我的头上，头上立时肿起一个大包。随后一个人掉在床上，我定睛一看，原来是神笔马良!我激动万分，语无伦次地表明我对他的崇拜之情后，我与他开始了“地球一日游”。
话不多说，我们立刻动身，我借用他的笔画了一艘火箭与两身太空服，过了几分钟，我们来到了太空，出了火箭以后，我看到一个又一个的陨石坑，大大小小，这都是月球保护我们的痕迹，在月球转了一圈之后，我们又把其余八大行星玩了个遍：炎热的水星，能同时看到两个太阳的金星，最寒冷的海王星……
决定返回之时，我们发现了一颗月球大小的陨石撞向地球，我惊恐万状，不知所措，突然我灵机一动提笔画了一架太空飞船，它的背后有一个吸盘，我用它吸住陨石往前拉，陨石的速度变慢了，但是他依然在向地球逼近。
于是我又如法炮制，画了几十架这样的机器，他这才以每分60公里的速度离开地球。我们一起干了许多事：帮人圆梦，画出各种美食，画一些植物使地球充满绿色。
临别之际他说要送我一份“大礼”，我一看，原来是他画的一本习题册，翻开一看里面的题目密密麻麻，且语数英科都有，我抬起头，他对我眨了眨眼，大笔一挥，不见了。
就在这时，我醒了，原来这是一场梦。但是天花板是破的，习题也在床边。难道它不是一场奇幻的梦?而是现实发生的事?要去上学了，还是把疑问留在心里吧。
我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天：
画一个红色的长方形，那是五星红旗在空中飘动。
画一条蓝色的曲线，那是小河在流动。
画一个火红的圆，那是太阳挂在空中。
画一颗黄色的星形，那是星星闪闪烁烁。
我有一盒彩笔，我用它画明天的理想：
我画绿绿的小草，为了让空气更加新鲜。
我画五彩缤纷的蝴蝶，为了让世界更加美丽。
我画结满金币的大树，为了让人们生活更加富有。
我画小朋友长上翅膀，为了让小朋友在空中展翅翱翔。
我是一只蜻蜓，点过你的湖心。我迭迭的羽翼是你不变的风景。
道不远人，人生难载六局棋；鲸欲撼海，一手可遮半边碗！
我浅浅的色彩是你轻快的召唤。我们都在这样的世界上，光明的微笑与掌声并存。在这样世界上，我着着淡淡的红装，畅饮生命的春醪，别花哨，别异样，我只是想要博得你的掌声与微笑。你的明天是美好，而我的明天是衰老。我只好拿我的青春赌明天，而你却用至情换此生。我惶惶的日子是你不远的归期。就让我在这里，在今天，唱响我们的歌。
我远远的背影是你眼前的对面。雨的对面是雪，我的对面是你，那你的对面深处是什么呢？是凉开水的毒。我们也都在这样的世界上，无声的怨恨与凉毒齐居。无心的你，又怎忍去施予魔咒呢？只是遵照命运的安排，斟了一盈凉开水的毒，心中默默念道：无心所施，无意启予，莫中一哉。凉开水的毒亦之凉毒，寒了我的心，冷了我的意。于是我变成了一只蜻蜓，一只身上刻有“dove”的蓝色蜻蜓，亦如被施予了魔咒，天逢有缘人，方才解之。我冷冷的蓝毒是你欠我的契约。我愿意越过千山万水，寻到水穷云穿，直至远方的你。
岁月如歌，你如画，我从心中来，又到心中去。我匆匆的脚步是你有力的呐喊。
我们都在这样的世上活着，而你便是那一片湖，每天的整点，我都会化成一只蜻蜓，点过你的湖心。我迭迭的羽翼是你不变的风景。
只为那一个梦，我的明天不是衰老，而你的明天仍旧是美好。回忆是一只蜻蜓，在点过湖心时勾起一层层漾起的波纹，而每一弯水波都是专属的记忆。立足是一只蜻蜓，每天都不忘点过湖心，向命运发出不屈的呐喊。梦想是一只蜻蜓，穿越窒息的生命，沾染命运的容光。我美美的一生是你永恒的蜻蜓。
我应该是一只蜻蜓，明天就点过你的湖心。
假如我是一支绿色的水彩笔，我会画绿色的草地。
假如我是一支红色的水彩笔，我会画红色的太阳。
假如我是一支蓝色的水彩笔，我会画蓝蓝的天空。
假如我是一支彩色的水彩笔，我会画五颜六色的世界。
假如我是一支彩色的水彩笔，我会画……。
如果你问我最喜爱的东西是什么，我就会毫不犹豫地回答：“那就是我的钢笔！”
我的钢笔全身乌黑，透亮透亮的，都可以照出人影来。它顶着一个硕大的“帽子”，用来保护它的头部。上面还刻有“英雄”标志和“中国制造”的英文字母。把笔帽取下，就会看到一个光溜溜的脑袋，上面嵌着一个尖尖的小嘴巴，你可别小看了这小嘴，它会吐出肚子里的墨水，在纸上画下柔顺的线条。上身还套着一个“呼啦圈”，有了这个“呼啦圈”，他才会变得这样“苗条”。它的肚子的容量特别大，在一根塑料管里可以存放许多墨水呢！肚子下面有一个可以抽拉的东西，可以自由调节墨水的用量。
它的作用可大了！在我需要它的时候，它就会自动取下帽子，用尖尖的小嘴在作业本上不停的滑动着，留下一行行工整的文字。每次老师检查作业，给我画朵小红花时，这多半是它的功劳。为此，“小助手”这个光荣称号就落在了它的头上。有一次，我做作业时，钢笔突然没水了，我生气的把它扔在了地上，便去找墨水。回头一看，它正伤心地哭泣呢。我的心猛地被翻了一下，一种奇怪的感觉涌上心头。我怎么会这样对待我心爱的钢笔呢？我迅速拿起它，还用纸巾擦了擦它布满污垢的身子。本以为钢笔会生我的气，不理我呢，谁知当我拿起它在纸上写字时，它依然勤勤恳恳，任劳任怨。此时此刻，我内心充满了愧疚。从此以后，我对钢笔是百般呵护。让它住进了一间温暖舒适的小屋里。每回看到它，都好像在对我说：“谢谢你！”
啊，我心爱的钢笔，你那纯洁的心灵感染着我，宽容的度量鞭策着我，你将是我永远的榜样！
深夜，我在床头，随手拿起《中国童话故事》一书，坐在摇椅上，津津有味地看了起来。不大一会儿，这本书的最后一篇，我有些期待，看了看题目是《神笔马良》，随后我阅读了这篇文章。等看完了《神笔马良》这篇文章后，我也渐渐地进入了梦乡。
突然，一阵风吹来，一朵白云出现在我的面前，从白云上下来一个人。我仔细一看，这不是童话里的马良吗?他怎么来到我家里了呢?我兴奋地大喊着：“马良来我家了!”马良笑了：“我做你的朋友，好不好?”我兴奋地说：“好啊!”
第二天早上，正是“六一”儿童节，妈妈说：“咱们带着马良去儿童游乐园玩，好不好?”马良说：“不，我画一个儿童游乐场好了，咱们就可以尽情地玩了。”说着，马良就用神笔画了出来。走进游乐园里去，什么跷跷板、旋转木马、碰碰车……各种大型玩具应有尽有，我们玩得十分开心。
玩完之后，马良在儿童游乐场里画了一个西餐店，店里面汉堡、薯条、鸡柳什么都有，店里面是机器人做店长。
在回家的路上，我和马良看见有一个小偷正在抢一个阿姨的包，我就让马良画两个警察和一辆警车。警察开着警车，很快就把小偷给抓住了，带入了公安局。
从此以后，我和马良到处做好事，得到了百姓的敬爱。
一支支挺直腰杆的铅笔活像一个个精神抖擞的人。万物皆可换位思考，铅笔被赋予了人的特点，人同样也可以具备铅笔的特点。注重内在，经历苦难，承认错误，限制盲目，坚持本心……
“子非鱼，焉知鱼之乐？”我时常想，天地万物，各守其责，那些鲜活的抑或不变的，是否都有自己的想法，自己的原则？看着静卧在桌上的铅笔，我不禁浮想联翩。
如果我是一支铅笔，我的外表会是什么样？绿杆的，白杆的，长的，短的，一支支色彩缤纷，长短不一的铅笔诞生在工厂的流水线上，但无论哪一支，都可写出方方正正的铅笔字，无论什么颜色的杆，都已不重要吧。
如果我是一支铅笔，那必定要经历刀削。记得以前刚会削铅笔时，双手很笨拙，一不留神就顺带手一起削了，一阵钻心的疼让我呲牙咧嘴，不知那一刀刀削在铅笔身上，铅笔会不会痛呢？但它们看上去若无其事，而笔下的字体却更加清晰流畅。铅笔是一定会被刀削的，如果我是一支铅笔，能不能挨过那一刀又一刀呢？
如果我是一支铅笔，我一定会与橡皮一并陈列在小商店亮晶晶的玻璃柜台里。似乎没有一个人只拥有铅笔却没有橡皮。错误是一定会犯的，幼时田字格中的错别字并不会使我惊慌失措，铅笔的印迹并不顽固，它羞愧地被橡皮一点点擦去，又得意地写上正确的字迹。而田字格中的错字也越来越少，是的，任何错误都是要改正的。
如果我是一支铅笔，也许我会在一个刚学写字的孩子手里，或是一位才华横溢的作家手里。有时候会异想天开，如果铅笔能自己写作业那该多好，然而这只是想象，没有了握住它的人，它也只能躺在某个角落里睡觉了。抑或它不听管束，我要写“东”，它偏在纸上画出一个“西”，那我一定会气急败坏地把它扔出去。被人握着也未必不是自由，可以选择漂亮的字迹，而不是自由散漫的胡乱涂写。
如果我是一支铅笔，有一天我会被丢弃？小孩子总归是不喜欢用很短的铅笔，有时找不到合适的笔，又急于书写，家里那些被用得很短的铅笔，便被我随手拿来用，所幸，它们没有因为我一时的丢弃而跟我置气，纸上的字依旧很清晰，看着纸上的铅笔字，想“过了十年，它们还是如此吗？
一支支挺直腰杆的铅笔活像一个个精神抖擞的人。万物皆可换位思考，铅笔被赋予了人的特点，人同样也可以具备铅笔的特点。注重内在，经历苦难，承认错误，限制盲目，坚持本心……铅笔身上一个个闪光点，同样是我们应该学习的。
看着桌上静卧的铅笔，我不禁想：如果我是一支铅笔……不，我应当做一支铅笔。
我有一个小小的，可爱的卷笔刀，它是黄色的，旁边的图画上，画着一只小熊，它坐在白云上面，我的卷笔刀刨铅笔的速度可快了，我的卷笔刀有两只小耳朵，从前面看，它像一条大象尾巴，我的小卷笔刀是不是很可爱呢？
开学的第一天，妈妈给我买了一只铅笔盒。那是一只密码铅笔盒。
它全身穿着一件橘黄色的衣服。里面分为两层。上面一层放自动笔和香水橡皮。有一支自动笔比较特别。平常的笔都没有橡皮，然而这一支却有一块能够上下移动的橡皮。这且不说，它那个能够让铅芯伸长的按钮不在自动笔的顶部，而是在笔的下面。边上安着一个椭圆形的按钮。盒子里最新颖的笔要算那支粉红色的自动笔了。它有一个笔套。如果把笔套拿下来套在它的顶部，就成了一个能够伸长铅芯的按钮了。这一支自动笔还有一个加铅芯的部分。只要把盖子中间的长条移开，就会露出一个孔。这就是铅芯的入口处了。
下层我放了许多原珠笔、水笔、铅芯、还有几块橡皮。
铅笔盒外部的上面有一个很大的网球拍。在网球里面有一只身上穿黄色短衫的小猫。旁边有一条小鱼，正看着小猫。右边有一只大牙兔，它在和一只胖胖的狮子打网球。下面印着几行英文。我现在看不懂。把铅笔盒翻过来，就可以看到下面印着一张乘法口诀表，还有一行相同的英语字母。大牙兔摆着一付打球的姿势。旁边写着“求知”两个字。
我非常喜欢这只铅笔盒。我要它陪伴我度过一个个学期。我相信我们两人一定会相处得非常愉快！
一个生下来就失去看春天的权利的作家海伦.凯勒，过着与其它人迥然不同的生活。成名后，她把自己因为失明而带来的深刻感受用文字记录下来，感动了数以万计的读者。一个盲人的愿望在我们正常人看来如此简单，却不知她为达成目标，吃了多少苦!
读了《假如给我三天光明》，我深有感触。海伦.凯勒的一生真不容易啊!
在残疾人中，许多是先天性的。但这能怨谁呢?同样是人，命运却完全不同。少年时代被同学嘲笑，走上社会找不到工作，老后又一贫如洗……而别人却能花天酒地。这一幕谁能看到呢?我看，只有残疾人自己了解吧!
一天，我走上天桥时，看见了几位残疾人，他们有的瞎了眼，有的断了手，有的腿脚不好。他们衣衫褴褛，不知经历了多少风雨。但在我看来，这并不是有碍城市风景，而是所有残疾人生活状况的代表，出于好心，我给了他一个一元硬币。也许这对于你来说微不足道，但对于他们，确是个大收获。
在这方面，政府应该做更多的事，同时向市民发起号召，并组织捐款活动。想方设法为残疾人提供就业机会，兴办福利工厂，让残疾人有能力养活自己，活得有尊严，让残疾人得到公平的待遇。对于残疾人这些社会的弱者，我们还有很多工作要做。我希望在不久的将来残疾人的社会地位得到提高，并逐步解决他们生活质量低下的情况。让社会充满爱心!
人们要从另一个角度看待残疾人：脚残了，还有手;手没了，还有眼。每个人都不是废人，每个人在精神上都是平等的。抱着这样的心态，残疾人的工作就有了着落。人们不应该嘲笑，而是应该同情、爱心和尊敬。同情残疾人不幸的遭遇，尊敬残疾人面对生活的勇气。尊重缺陷，给他们以平等的待遇，是一个社会里每个人的事，体现人民素质、修养的事。这件事，很难，很难，还有很长的一段路要走!让世界充满爱，我们一起努力!
我曾经读过神笔马良的故事。马良是一个聪明的小孩。他一心想为人们解除困难。有一天晚上，一个老爷爷送给他一支笔，他在纸上画出一只公鸡，纸上的公鸡竟然活了。于是，马良知道了老爷爷送给他的是一支神笔，老爷爷是希望他能用这支神笔来实现他的美好愿望。我多么希望我也是神笔马良啊！
假如我是神笔马良，我就画许许多多的耕地机，送给农民伯伯，这样，他们就用不着扛起锄头，在田里辛苦地锄地了，而且，还能够有充分的时间，很好地休息。
假如我是神笔马良，我就画许许多多的电视，送给那些家中没有电视的人们，让他们在无聊的时候能够看到电视，能够丰富他们的精神生活。
假如我是神笔马良，我就画许许多多的钱，送给那些生活贫困的人，让他们过上幸福美满的生活，不愁吃，不愁穿。
假如我是神笔马良，我就画一顿美餐，我要把它送给每家每户，让那些没有吃过珍馐佳肴的人们品尝到美餐的滋味。
假如我是神笔马良，我就画一台巨型抽水机，让它为那些发生水灾的地区迅速把水抽干，让那里的人们能够早日重建美好家园。
假如我是神笔马良，我就画许许多多的书，让那些没有文化的人，也能够象我们一样，具有丰富的知识，遇到困难，就可以轻轻松松地解决。
假如我是神笔马良，我就画一幢幢宏伟的高楼大厦，让那些还住在低矮的贫民窟的人们能够住上宽敞、明亮的豪宅。
假如我是神笔马良，我就画几位救死扶伤的好医生，人们生了病，不用跑很远的路，那几位医生直接就来把你的病治好，而且，生病买药也不用花钱。
假如我是神笔马良，我就画许许多多五颜六色的衣裳，让那些衣不蔽体的人们也穿得漂漂亮亮，让那些为富不仁者再也不敢瞧不起他们。
小朋友，你肯定也想发明神笔。平常我们不是不愿写作业吗？它就有用了。
它穿了一件象钻石一样，闪闪发光的衣服，头上带着一朵小红花。你可别小看那朵小花，小花有六片花瓣，这六片花瓣上就印着小主人的六位亲人的手印，中间的花蕾就是小主人的手印了。如果有人偷的话，它就会发出警报，小偷的手就会被紧紧粘住，直到主人抓住了小偷为止。它还可以帮人写作业，你只需喊一声：“神笔，过来帮我写作业。”当然，它同样能识别主人与六位亲人的声音，小偷是头不走它的。你只要在作业本上画横线脑子里想就可以轻松写完作业了。它也象神笔马良一样可以画什么有什么。你可以用它画出一些跟它一样神奇的笔，往天上一抛，它不是往残疾人那里飞，就是往心地善良的人那里飞，如果残疾人或心地善良的人送给一个心里非常凶恶的人，他（她）画什么就没什么。
看，这就是我想发明的神笔，虽然这只是幻想，不过我长大一定会实现的。
我的文具袋长约20厘米，宽约4厘米，高约8厘米。整体呈长方形，比以前的老式笔袋容量大了不少。笔袋颜色呈黑白双色，给人视觉的对比感。正面是一个类似于翻盖的构造，上面有一个邮件的印章，边上包围着白蓝红三色，中间有一个小挂件，用鎏金的铁做的，上面刻着许多英文。打开有三个单独放笔的小格子，侧边是一个扁扁的口袋，可以用来放夹子笔芯等。中间的空间可以用来放许多笔，水性笔躺在最下面睡觉油性笔压在她上面，尺子侧睡在一旁，修正带单独睡好房。我的笔袋身价不高，总共不到60元，可能是因为他比精致的粗糙，比劣质的优秀。
在我刚上小学时，妈妈给我买了一个铅笔袋。它陪伴了我两年多时间了，今天我来说说我的笔袋。
这个铅笔袋是长方形的，虽然没有图案但是和别人的有些不同，因为它是蓝的像蓝天一样的蓝，还有它是网纱做成的，所以与众不同。
它虽然只有一层，可是能装不少东西。里面有钢笔、胶棒、橡皮、铅笔等等一些文具用品。
在我写作业时，钢笔在铅笔袋中好像在呼喊我说：“小主人快拿起我来做作业吧。”在写错字时胶棒好像在呼唤我说：“小主人不要担心有我在”。尺子在着急地说：“小主人我是上课的必需品。”哈哈，你们都是我学习的好帮手。
每个人的铅笔袋或铅笔盒都不一样，我爱我的铅笔盒，谢谢妈妈送的铅笔袋。