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阶梯作文怎么写？下面是我们范文网一年级作文频道给大家精编的7篇关于阶梯作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
每个人都有自己未来的阶梯，但是，阶梯又代表什么呢？
在我看来，每一级阶梯都代表不同的含义。
走向顶峰，先要踏上第一级阶梯：努力。
在未来的阶梯中，踏上了努力便得拥有所谓的自信，在一篇稿件中，每一个字我都会仔细思考，所代表的含义，聆听老师的讲解加之自己的理解一并表现出来，正因为我有了努力，便拥有了自信，从而继续完善自我。
第二级阶梯：乐观。
在我遇到困难，挫折与失败时，我积极面对，保持乐观心态；永不向这些阻碍低头，因为我相信乐观可以改变未来的路。
第三级阶梯：抓住机会，把握时机。
在机会来临时，我定会伸出手去抓住机会，借此表现自己，展示自己，完善自己。只有这样，才会越走越远。再登上数级阶梯后，我便会登上那级我一直以来都无法攀登的那级——坚持。
正因为我没有坚持，所以我始终无法登上，也正因为，我没有坚持，使我在舞台上、赛场上都将我本来应得的荣誉、奖杯……拱手相让于对方，我真正认识到了不坚持所给我带来的不良效果。
而从我发现问题开始，便常常告诉自己“坚持就是胜利”，从那以后的日子里，我开始明白：只有坚持到最后的便是强者。只有坚持，才会改变自己。
我也开始坚信：只要我努力、乐观，把握机会、“坚持”才会成功，才会战胜之前那个平凡的自己。
而在登上未来阶梯时，每一步只有坚实地踩下，那么你才会成功。
当我真心愿意去实现理想时，我会坚持我的想法，坚定信心，不会让他人对于阶梯的定义成为我登上“它”的绊脚石。
为什么说学习是成才的阶梯呢？因为学习可以提高我们的品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求，学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵……
人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。青少年的心灵好像一块璞玉，需要用知识的刻刀来用心雕琢。祖国建设需要人才，而人才所要具备的知识和才干，必须通过学习来获得。
读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，这里使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩这句话是培根讲的，这就说明，生活离不开学习，学习可以使我们变成国家的有用之才，变成国家的栋梁！
我听过一个故事，股市的大体内容是这样的：有位农场主，他的收割机出了毛病，怎么也开不动，他和朋友费尽心机也修不好，后来，农场主请来一位专家，那位专家仔细察看了收割机，打开盖子，动了动起动机，认真检查了每一个零件，最后，他拿起一把锤子，照着马达的某一部位敲了一下，机器修好了，马达重新转了起来，当农场主接过专家递过来的修理账单时，马上生气的大叫：“什么？就那么一锤子，就要100美元，太贵了！”专家说：“朋友，敲这么一锤子，我只需要1美元，可是往哪敲一锤子，我这点只是需要99美元！“根据这个故事，大家都应该看出点什么了吧，没错，这就是知识的价值，如果你没有知识，那你就没法在这个是会上生活去！
现在社会快速发展，在今天的时代背景下我们应该怎样适应社会的发展要求那？那就让我给你些小小的提示吧！新时代对人们提出了新的要求，我们只有不断的学习，才能具备求知的能力、与人合作的能力和生存的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。
同学们，相信吧，只有学习，我们的未来才能充满光明！
当风雪阻断归路，我们彼此温暖，当主权面对挑战，我们亮出利剑，当圣火传递受阻，我们义无反顾，当地震撕裂大地，我们开山劈路。
这是我们中国人用爱书写的辉煌篇章，是用爱铸起的阶梯，帮助中国人度过一次又一次灾难。
戊子年5月12日14时28分，人们永远不会忘记的时刻，8·0级地震对四川进行了血腥的洗礼。只记得当时，我们正在上课，一阵头晕目眩的感觉袭来，老师时说快出去的那一刻，我感到了惊恐，生命的脆弱，可贵。四川的小朋友，你们当时是不是也很惊慌，还没明白过来，就被压在了废墟之下，你们一定很害怕吧。
朋友，不哭;朋友，坚强，我们中国13亿人去为你们撑起一片晴空，用爱为你们铸造爱的阶梯，让你们一步步走出阴影，靠近快乐和幸福。
几乎是同时，我们中国人也积极行动起来，捐钱、捐物、义务献血的人络绎不绝，我们每个人虽不能赶去前线支援，但每天守在电视机前，看着倒塌的房屋，离散死亡的人群，人民子弟兵奋不顾身的救人场面，我们哭了，爱在蔓延着。
更不会忘记那一个军人跪下来说：“求求你们，让我再救一个，我还能再救一个”时的坚定，也不会忘记谭千秋用自己脆弱的臂膀义无反顾地为孩子撑起一片爱的天空，也不会忘记邓清清在废墟中读书的情景，这一幕幕，我们看在眼里，感动在心里，更付出在行动上。
爱，无处不在，捐款箱里塞满了一张张钞票，用电话送去的一声声问候，博客里一句句暖人心的话语，电视机前的一串串感动的泪水，这都是爱。
我们中国13亿人用爱铸起的阶梯，是坚不可摧的。面对一次次困难，更见证了它的凝固力，勇敢的中国人又一次挺起了他的脊梁。
爱的阶梯，送我们进入爱的天堂。
一个人的成功不在于其在某个方面取得了耀眼的进步，而在于为自己地搭起了成功的阶梯，而这阶梯，则来自于生活中每一件足以撼动内心的小事给你的力量。
又是一个平凡得不能再平凡的早晨，望着窗外连绵几日的细雨，我不再想听那些半懂又非懂、早已无趣的习题，开始对着那盛夏的绵雨所倾诉：雨啊，你可知我的失败?整天被人以“疯”、“傻”、“不端”所对待?我也知道，都是自己的原因。成绩已滑到了当年的我不敢相见的程度，我曾有过的成功哪里去了?整日哗众取宠无所事事又是从何开始的?雨啊，雨啊，我成功的梯子又被抽到了何方?
而此时耳畔又回响起了声音，既熟悉又陌生。“吴可，来回答这题”。我又看串了题，并下意识啃了下手，全班顿时哄堂大笑，似乎刚才听我倾诉的雨儿也来在嘲笑我了。我不以此为耻么?可毕竟懒惰松散使我如此。
我多想那些骂声，嘲笑声及无聊的眼神消失啊。我不想把我的尊严踩在我的脚下。我着实想要一架通往进步的梯子啊!我还是希望进步，成功的。
下课后，该投来轻蔑眼光的依旧投来轻蔑的眼光，我却只能坐在一旁苦笑，任由蛀虫啃掉那架梯子，是我毁掉了它!
我又开始了思索，刘北早已不再提醒我那些越格的事了，那些温暖的谈话也没有了，昊天当初与我所说的话也早已成过眼烟云了……但我却渐渐从一味的自卑中走出来了，开始反思我在班里的行为。我突然感到，一个人的自我反思便是其要进步的开始。我为何不向刘北松、石威多学学?去找一架与自己所要攀登的高度相仿的梯子呢?我终究于悟了过来，既然如此，那进步，那成功也不远了么?我何不在反省中，努力改过，那一架进步的梯子呢，而我也相信，那的确在不远的将来……
在种.种以我尊严为抵压物的小小事情中，反思终于帮我打开了滞塞已久的麻木的心，虽然那进步的阶梯还未完工，但我终究相信，成功就在不远方!
书做的阶梯＜转载
陈忱
如果说，家住海边的孩子是在海洋里长大的，那么家里书堆了好几个书架的我，就是在书的海洋里长大的了。
我很庆幸有一对爱书的父母，因为他们，自呱呱坠地以来，我身边从来没少过书。伴随着成长，家里的书越来越多，每一本都能牵住我的心。其中，最吸引我的，莫过于《三国演义》了。
我第一次接触《三国演义》是在五岁左右。那时，我还小，识字也不甚多，但一见到它，就被书中“金戈铁马”的故事和三分天下的气势所紧紧吸引住了。有不懂的字，就查字典；有不懂的句，就勤思考；有不懂的史，就与父母共商讨……这样，第一部如此巨大的著作就被我于一个星期内“干掉”了。也因为它是原版文言的缘故，让我着实爱上了古文。
第二次见到《三国演义》是小学四年级。这时，那本原该躺在书架底层的巨作，因我一时“雅兴”，“重见天日”。我将它从头到尾细看了一遍、两遍、三遍……终于意识到自己在它面前的渺小。刘备、关羽、张飞的“名虽君臣，实同兄弟”让我感动，诸葛孔明的神机妙算使我敬仰，周瑜的英年早逝和嫉妒之心令我叹息，曹操那“花面奸臣”的嘴脸尤为我憎恶，西蜀群英的消逝让我多次落泪，“晋统三国”的结局叫我不住感叹世事无常……
那是一个斜风细雨的日子。扫开书卓上的杂物，捧出书，轻嗅，依旧书香。香虽依旧，人却不再。重看三国，多一分伤感，少一分年少轻狂；见证和关注的是历史的兴衰，而不是寻常的打打杀杀。孟德公在我眼中，不知为何已成主角。他的文才、他的武略、他的临阵之大智甚至“挟天子以令诸侯”的权谋机变，都为我所关注。在他和那一代人身上，映出的却是整个封建时代的影子。兴亡、无常……
三次对《三国演义》的阅读，是三次对自己成长的注解。一路走来，踏书而行。书是我成长的阶梯，把我引向智慧的至高之点……
耳边响起一阵吟诗声：“……事非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”
我知道，终有一天，我将通过云层般的阶梯，然后自豪而骄傲地或是站在山巅，或是摘下我心怡已久的那轮皓月。
记忆中，姐姐和我说过一句话，“你的人生需要奋斗了，只有如此，你才会觉得充实、无悔。”
于是我选择了练字——一件相似蜗牛爬行的漫长之事。
一张方格纸，一本字帖，一支吸满了黑墨的钢笔。如何安详地躺在一尘不染的书桌上。我知道，只要我一握住笔，我的奋斗就宣告开始了。
我是那么地真诚，那么严肃地欣赏并学习着字帖上惹人喜爱的字迹。夏季的热浪似乎与我毫不相干。
一天，两天，我坚持着。三天，四天，我迟疑着。五天，六天，我似乎在放弃着。
我为什么要如此辛勤？我为什么要放弃？稚嫩的大脑中似乎没有信念这个辉煌的词。与此同时，姐姐的话又萦绕心头，“你的人生需要奋斗了，只有如此，你才会觉得充实、无悔。”
我头一次那么有力的握着有体温的钢笔，我头一次那么有力地写下每一个笔画。我狠狠的看了看序言中的一句话：“一日练，一日功，一日不练，三日空。”
我凭什么放弃？我为什么不再坚持？我不能让我的努力付之东流！
于是，即使我躺在凉飕飕的大床上，让睡意袭来的时候——我依然能念起练字一事，我依然坚定地走过去握紧我的钢笔！于是，即使我陶醉在我最爱的漫画书中，让惬意包裹我的心田的时候——我依然为着练字，去握紧我久违的钢笔，尽情的享受，为自己自豪！
我知道，终有一天，我会像大布衣李白一样，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的实现理想。回头望望，过去走多过的如云阶梯，然后摘下那轮心仪已久的皓月。
如果说，家住海边的孩子是在海洋里长大的，那么家里书堆了好几个书架的我，就是在书的海洋里长大的了。
我很庆幸有一对爱书的父母，因为他们，自呱呱坠地以来，我身边从来没少过书。伴随着成长，家里的书越来越多，每一本都能牵住我的心。其中，最吸引我的，莫过于《三国演义》了。
我第一次接触《三国演义》是在五岁左右。那时，我还小，识字也不甚多，但一见到它，就被书中“金戈铁马”的故事和三分天下的气势所紧紧吸引住了。有不懂的字，就查字典；有不懂的句，就勤思考；有不懂的史，就与父母共商讨……这样，第一部如此巨大的着作就被我于一个星期内“干掉”了。也因为它是原版文言的缘故，让我着实爱上了古文。
第二次见到《三国演义》是小学四年级。这时，那本原该躺在书架底层的巨作，因我一时“雅兴”，“重见天日”。我将它从头到尾细看了一遍、两遍、三遍……终于意识到自己在它面前的渺小。刘备、关羽、张飞的“名虽君臣，实同兄弟”让我感动，诸葛孔明的神机妙算使我敬仰，周瑜的英年早逝和嫉妒之心令我叹息，曹操那“花面奸臣”的嘴脸尤为我憎恶，西蜀群英的消逝让我多次落泪，“晋统三国”的结局叫我不住感叹世事无常……
兴致终因小学毕业前的忙碌搁下了。再次拿起《三国演义》是初一的暑假。
那是一个斜风细雨的日子。扫开书卓上的杂物，捧出书，轻嗅，依旧书香。香虽依旧，人却不再。重看三国，多一分伤感，少一分年少轻狂；见证和关注的是历史的兴衰，而不是寻常的打打杀杀。孟德公在我眼中，不知为何已成主角。他的文才、他的武略、他的临阵之大智甚至“挟天子以令诸侯”的权谋机变，都为我所关注。在他和那一代人身上，映出的却是整个封建时代的影子。兴亡、无常……
三次对《三国演义》的阅读，是三次对自己成长的注解。一路走来，踏书而行。书是我成长的阶梯，把我引向智慧的至高之点……
耳边响起一阵吟诗声：“……事非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”